师者丨陈正旺：学高为师，身正为范

一支试管，在许多人眼中可能只是一个小小的玻璃容器，它是平凡的。但是，对于化学科研工作者而言，它却是不可或缺的。一支小小的试管里，缩放着一个科研者的人生。

本期，让我们一起走进实验室，体会咕咚冒泡的试剂里，属于陈正旺老师的不凡人生。

▲陈正旺老师

  人物名片

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陈正旺，中共党员，博士、副教授，现任化学化工学院有机化学教研室主任。曾主持并完成国家自然科学基金、省自然科学基金和教育厅科技项目各一项；主持在研省级项目两项；发表40余篇SCI科研论文；参与撰写《有机化学实验》一部。

先后获得江西省自然科学奖三等奖（排名第一）、学校“青年五四奖章”、“优秀班主任”、“工会积极分子”等荣誉。2018年，荣获赣南师范大学第十届“师德标兵”称号。

努力求学：沙漠尽头必是绿洲

踏着清晨的露水，拂过夜晚的月光，一步一个脚印，水滴石穿，绳锯木断。骆驼坳中学是陈正旺高中时期就读的学校，每天早上五点起床，晚上十二点准时睡觉，是当时陈正旺铁打不变的作息规律。

“读中学的时候每天和现在的大多数学生一样，心中的学习目标只想着高考，高考是当时我们的唯一出路。”他认真地说道。他最大的兴趣爱好就是读书，并主动思考分析。“得益于自己读书培养出来的发散性思维和求知欲，我的成绩一直排在班上前几名。”

“你见过凌晨五点的华南理工吗？我见过。”

“拼命的中学，玩命的大学”，陈正旺这样形容自己的求学之路。陈正旺在硕士毕业后考取了华南理工大学的博士研究生。由于学校化学实验仪器有限，为了抢到做实验的机会，他只好起早去实验室排队。凌晨五点的教学楼还没有开门，他就在门口边看书边等开门，每次都是第一个走进实验室。

▲陈正旺老师在实验室做实验

在博一时期，陈正旺一共做了1000多个化学实验，也曾遇到过许多挫折。博士时期要求完成三个研究课题即可予以毕业，为完成这三个课题的研究，他日思夜想，把目光放在了“磷”物质上。他查阅资料发现，自己想要做的实验至今为止还没有人做过，他欣喜万分，花了博一将近一年的时间，做完了这三个实验所有的课题以及实验报告。

到了整理资料写成论文时，陈正旺再次查阅文献资料，却发现这三个实验早在很久之前就有人做过了，只是没有详细地纪录在相关资料中。他灰心不已，一年的时间似乎都荒废了。但是没过多久，他重新振作起来，将之前的失败当作教训，投入到新的科学研究当中。

当谈及最感谢的老师时，陈正旺激动地说道：“一位是读博时期华南理工大学的江焕峰老师，一位是现任教于加拿大麦吉尔大学的李朝军院士。”两位老师不仅在学习上给予他帮助，也在生活中授予他做人的道理。2015年博士后出站回国之际，李朝军院士还送给陈正旺有关化学的书籍，用来激励他。

▲李朝军院士赠与陈正旺老师的手写祝福

教育：襟上兰花息，绕到梦萦处

如果说每一个学生都是终将破茧成蝶的毛毛虫，那么陈正旺则是给予他们营养的绿叶；也是破茧时，那个为他们插上翅膀的人；更是那个在他们飞向天空时，也不忘推他们一把的人。陈正旺从事教学活动7年，虽然是一名年轻教师，但却十分有经验。

他所带的2014级化学本科班中有45名学生考取硕士研究生，录取率达到72.6%，创下赣南师范大学化学化工学院考研的最高纪录。

“本科生和研究生相较下，本科生的动手能力还是稍逊了一些。所以在平常科研任务不是很重的时候，我会来到实验室，和同学们聊聊学习和生活上的困惑，在帮助他们的同时也在无形中指引着我如何去进行下一步的教学工作。”为了让每个学生考研圆梦，他切合实际，全方位了解学生的实际情况，组织同学交流，针对性地给出报考的指导意见，同时给他们树立自信心、打好强心针、当好助推剂。

▲陈正旺老师带领学生做实验

而现在，他带了四名研究生，为了更方便指导研究生学习，在他的办公室里，也有属于研究生的办公桌，用于他们进行相关科研工作。“我一个星期设四节课，三节给他们锻炼自己的能力，一节给他们详细讲评。”除此之外，陈正旺认为阅读科研文献对于研究生的学习也有着巨大的帮助作用。

“现在的科研工作，基本都是站在巨人的肩膀上不断向上攀爬。只有不断研究国内外相关的论文，才能更好地发展并创新。”因此他发表论文后，都会将第一手资料发给自己的学生，给他们详细讲解论文中的知识点，亲自带领他们做论文中的实验。

常人眼中的理科老师可能大多都是不近人情、专研学术，但陈正旺却恰恰相反。在他担任1001化本班班主任时，班上有一个来自农村、身材瘦小、高度近视、有些自卑的男同学刘彦。“我记得很清楚，他跟我说的第一句话‘陈老师，我能竞选班干吗？’”这极大地触动了陈正旺，后来，通过老师和同学们的帮助，刘彦在学习和生活上更加自信，并通过公平竞选的方式，成功担任了学习委员一职并连任至毕业。

本科毕业后，刘彦暑假留校做实验，当时学校没有安排暑假留宿，陈正旺便腾出房间，让刘彦住在自己家里。而刘彦也没有辜负老师的期望，顺利考取了华南理工大学的硕士研究生，目前在中山大学读博。

师德标兵：严于律己，温润如玉

几个月前某高校被曝出存在师德师风问题时，一向注重品行的陈正旺重新审视了“师德问题”。他说道：“国家层面越来越重视师德师风问题，如果师德方面出现问题，不管教师的教学和科研能力如何强大，这都形同虚设。”

他认为，作为教师，不应只生活在象牙塔里不问世事，而要主动处理好自己与学生、学校和社会的关系。“师德，分为师与德。教书育人很重要，待人待物温文尔雅的态度同样重要。需要有一些条条框框的规定将教师言行规范起来。”

▲课堂上的陈正旺老师

在化学化工学院的606实验室里，有一份属于陈正旺和四位研究生的《学生培养规定》，“之前的学生少，所以会和他们面对面交流，但现在不一样。”他认为，当前地方院校部分学生的自主学习性和动手实验能力较差，用这样一份规定条例去督促学生完成实验任务，可以推动他们进行自主学习，有效地增强学生们的自信心，同时也规范并督促我进行更加严谨的教学工作。

 “学高为师，身正为范”是陶行知先生对于治学的肺腑之言。而陈正旺以自己的实际行动传承着这一真理的精髓。咕咚冒泡的试剂里，蕴含的不仅仅是化学物质的奇妙反应，更沉淀着陈正旺于治学、于生活严于律己而又温文尔雅的态度。安放着悄然流逝的时光，从容着与生命相遇的喜悦。以己身影响周遭，便谓之师德。

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文稿丨陈志豪 蓝琳

编辑丨吴龙婧

审稿丨胡倩 主编丨冯佳丽

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